Promotie Carien Bakker
Op 9 oktober j.l. promoveerde Carien Bakker aan de Rijksuniversiteit Groningen op een onderzoek dat ze heeft uitgevoerd bij haar eigen docenten-in-opleiding (dio’s). In 2013 kwam Carien in aanraking met lesson study toen ze samen met collega’s een schoolverstijgende groep leraren Nederlands vier jaar lang begeleidde bij hun lesson studies. Dit smaakte duidelijk naar meer, en ze besloot onderzoek te gaan doen bij haar dio’s die regelmatig spanning ervoeren tussen de wetenschappelijke kennis die ze tijdens colleges en bij het bestuderen van de vakdidactische literatuur opdoen en de dagelijkse praktijk van hun lesgeven. “Zou de theorie-praktijkkloof te overbruggen zijn als ik ze lesson study laat uitvoeren als onderdeel van het curriculum”, vroeg Carien zich af?
